Nel 2020, l’Unesco ha ribadito l’importanza dell’educazione inclusiva nel suo “Global Education Monitoring Report: All means All”. La conferenza si propone di condurre un’analisi comparativa dei processi inclusivi (per quanto riguarda nello specifico gli studenti con disabilità) nei sistemi educativi di Italia e Germania, al fine di identificarne le caratteristiche specifiche, i punti di forza e di debolezza e di creare una base comune di conoscenza sistematica per l’implementazione di futuri progetti di ricerca.
Evento nell’ambito della Cooperazione Italo-Tedesca nel campo delle Scienze Umane e Sociali (DFG – Villa Vigoni)
Coordinamento
Prof. Serenella Besio, Università degli Studi di Bergamo; Dr. Claudia Wirts, Universität Leipzig
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